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共享資源vs.共享經濟-與其擁有,不如共享
2018/10/12 瀏覽數:4407

共享資源vs.共享經濟-與其擁有,不如共享

因腳踝開刀從「輔具資源中心」借到急需使用的輔具(腋下拐杖),進而衍生想瞭解台灣應用資源共享機制的概況。
共享經濟包含市場經濟的營利行為,即以獲得報酬為主要目的;共享資源強調的應是一種非商業(非營利)的動機或行為。經探究目前生活領域中的各式共享模式的案例,發現雖有差異但卻可並存並具正面的價值。最後,期待因共享資源的匯聚,進而能減緩人類面臨日趨嚴重的環境及資源分配等的問題。

從學習動機到自主性學習一瞥
2018/08/15 瀏覽數:4796

從學習動機到自主性學習一瞥

一個缺乏持續自主學習能力的人,難以在現代企業中立足。具備高學習動機,有自主學習能力的人,自然願意多花時間與精力於學習活動中,即便在企業提供的訓練環境、資源及管理的條件不盡理想,或遇到課程的挑戰或挫敗,也能夠堅持不輟。

如何提升個人的高學習動機及自主性學習的狀態,以保持學習的興趣和毅力等正面循環,儼然是維持個人持續成長能量、提升職場競爭力及創造自我價值的重點;對企業組織而言,組織需要不斷學習,才能維持持續成長的活力、創新與彈性,所以從個人的學習動機及自主性學習狀態的觀點,其對於個人與企業都非常重要。

淺談台灣銀髮族投入就業市場
2016/07/07 瀏覽數:6304

淺談台灣銀髮族投入就業市場

因到日本四國自助旅行,目睹日本銀髮族投入就業市場的活絡,進而衍生想瞭解台灣銀髮族就業的概況。
日本人口老化的情況比台灣早且快速,其促使更多銀髮族投入就業市場的作法,對正步上日本後塵的台灣應可作借鏡。
對我政府相關事業單位,已逐步的建置高齡就業環境及配套機制,作初步的巡禮並充滿期待。

人才發展轉型升級:職能基準課程介紹
2016/01/14 瀏覽數:4711

人才發展轉型升級:職能基準課程介紹

透過澳洲課程『TAE40110訓練規劃與評估四級證書Certificate IV in Training and Assessment』訓練套件培訓,瞭解澳洲國家訓練體系及我國推動職能導向課程訊息及對企業之影響。

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