人資-文章

• 裘博凱

數位學習作為企業正規學習的一環，最後的目的是為了在工作場域中有效提升工作績效，然而投入與產出之間的關聯卻難以衡量，而多年來當大家強調學習後的績效評估方法時，跳出以學習場域為主的思維模式以結合工作場域趨勢已經來臨，我們可以將這樣的運用方式稱為工作績效輔助。

• 陳俊廷

近期工安事故頻繁發生，介紹業者引用最基本的安全管理作法，期有助於減少事故的發生。
TWI督導人員訓練提供了第一線工廠管理幹部其負責部門內人與物的問題處理技巧，一般常用到的是3J(JI、JM、JR)的技巧，另外一個重要技巧，是有關安全事務的處理技巧，即所謂的JS(Job Safety)，它可幫助降低職場事故，協助職場落「安全第一」的作法。
另外，安全著重於事前之預防而非事後之處置，為了預防，應進行「工作安全分析」，研究「工作分析」與「預知危險」，期能產生降低職場事故發生的效果。

• 能力雜誌

南寶樹脂化學工廠早在南向政策之前，即嚴選領導力與業務力的外籍人才，透過培養跨文化認同感，彈性的運作方式，徹底翻轉東協市場，成為新興市場的勝者。

• 能力雜誌

在吸引台灣人才前往東南亞發展的攬才活動上，處處可見懷抱熱情、目光如炬的學子，積極為自己洽詢相關的工作機會，期待透過博覽會為自己的職涯鋪路，證明了企業與人才交流越來越暢旺。

• 胡稚群

本研究主要針對台灣地區某一藥妝連鎖公司，欲透過教練會談，提升核心幹部管理與領導能力，進而促使年度業績成長。在教練過程中發現，該公司在教練的成果展現期間，業績較去年同期增加為：2.83％-25.60％。此外，本次研究核心幹部的培育部屬與團隊合作管理能力的提升，與支持、指導與團隊的正向領導行為成長，是促使業績成長的關鍵成功因素。

• 丘偉民

1. 組織內所有成員的職務執行能力高低，與組織的經營績效密切關連。
2. 企業內處理人的原則是，如發現「人渣」，應立即當機立斷予以消滅，絕對不可讓其萌芽。
3. 企業如遇內外環境有所變化時，可依培育方針、資格要件、現有能力等11個步驟重新檢視及重新執行，否則將無法面對快速變遷的經營環境所帶來之各項挑戰。
4. 如能讓成員自「人在」變「人財」，企業面臨問題時便可在第一時間提出有效的解決方案，解決問題並讓企業獲得更多利益，進一步達到永續經營。

• 孔憲禮

團隊學習(team learning)的理論不適用於短期性的行動小組，故本文思考臨時性的行動團隊(action teams，包括：外科急救、工程搶救、急難救助等)如何運用學習可快速進入狀況，並試圖探究影響團隊學習性能之相關績效方向。

• 蔡來春

「穀倉效應」這個詞，近年在企業界、政府機構和各式組織團體間大為流行。然而，這個詞跟911恐攻、Sony、微軟公司、英格蘭銀行、通用汽車、瑞銀集團、歐巴馬政府……等政府單位、科技產業、醫界、警界、金融業之各領域，又有什麼關聯呢？

• 李仁文

業界多數員工為了在職場出人頭地，無不奮力表現、努力讓自己被看見，但卻老是得不到上司的喜愛與賞識。筆者累積在輔導企業的過程中，對老闆和企業員工的深入觀察，探究經營者的思維及對員工表現的期待，總結歸納了七大向上管理的心法，期望對初入職場或是已經擔任主管的員工，能有所助益，進而提高在企業內的競爭力和生存力!

• 林琮諺

「寓教於樂」，不只是單純的玩遊戲獲得樂趣，在教學的過程中，透過設計融入遊戲因子，不但可提高學習者的動機與專注力，並創造出一個正向積極的學習歷程，令其於過程中所應用的知識、技能或情意，獲得學習與成長。

• 陳雅鈴

透過職能規劃可符合企業訓練的需求規劃降低訓練成本，與實際工作吻合，達到學以致用之目的。

• 翁睿廷

1. 員工是企業的根，員工能力是員工的根，而員工能力的養成則須仰賴不斷學習及重複練習。
2. 企業在培訓員工除了宣導重複練習的重要性及塑造學習的文化外，更應訂定驗收考核之機制，如此才能確實落實員工基本功，減少出錯及重工之比例。
3. 練習最重要的意義，是從行動得到成就感，產生自信，從完成一件事開始，建立積極面對人生的態度，產生更多的能力。
4. 持續練習的關鍵，便在於找出「愛上練習」的方式，讓練習變成如嗜好一般愉快而自然。