企業的成長及獲利來自於員工的生產力，提升員工的能力才能提升員工的生產力，企業長期投入資源從事教育訓練，目的在於改變員工心態、行為、能力，提升員工工作績效、帶動部門績效，進行提升整體組織的生產力及獲利，達到組織存在的使命。培訓都是以企業績效為導向來設計才能有效，中國生產力中心高雄服務處經管學習發展小組長期服務在地企業永續經營培育人才，導入美國訓練發展專家kirk Patrick提出訓練四層次評估模式，強調「以終為始」的概念，從績效的面向去思考訓練的方法及課程的設計。
訓練最終的目的是為了提升績效，所有的訓練成果就該反應在績效行為表現上，訓練的規劃與執行，必須從績效為最終目標回推員工的需求及瓶頸，從員工現有的角度出發，其能力、行為、態度的現況，達到企業的目標，中間到底有沒有落差，是否有出現行為落差、態度落差才會反應在績效及成果落差，訓練才有切入點，否則訓練與績效表現的學用落差就會一直存在。目的明確後，才能針對教什麼?怎麼教?誰來教?教會誰?來展開訓練的方案。經管學習發展小組以終為始的訓練，為企業創造價值，深耕高雄36年來的堅持，持續陪伴，見證企業的成長，主要服務的項目有三：
1. 公開培訓
- 職位接班人、各階層主管養成、經管顧問養成、創新研發人才養成、人力資源、網路行銷、顧客服務、生產及品質管理、自我成長等
- 另可依產業需求揪團開課
2.企業內訓
- 以嶄新成效評估模式客製化您的學習方案
3.共識營隊
- 凝聚團隊共識、促進團隊對話、建立團隊信賴