員工能力的養成是邁向此一境界的第一步。能力的定義指的是能將工作做得又快又好。在許多企業內都可以發現以下的現象：某位員工在其職位上表現得十分完美，然而一旦被拔擢到上一個位階時，表現卻不如預期，這通常是因為員工本身尚未完備新職位需要的能力所致。
「Do the things right」，指的是培養部屬把事情做對做好的能力；而「Do the right things」呢？如何讓員工知道什麼樣的事是他該做的對的事？就需參照公司的職務或職位說明書，盤點各個職位的工作內容，按照員工必須完成工作的職能加以剖析，規劃出該員工的「學習地圖」。
按著地圖上的指引，有計畫地依年度預算施以教育訓練，再配合適切的評估機制，「找對的人，做對的事，並且把對的事情做好」，並非不可能的任務。企業為員工描繪出學習地圖之後，員工們按圖索驥，按部就班地進行能力的養成，就有能力可以完成組織所賦予的任務，解決面臨的問題。
速學習對抗質變
但不可避免地，每家企業在人力資源領域都會遇到的相同的難題—人員的異動。舉凡企業內部的職務輪調，人員流動，以及所延伸出來的人員招募，都會讓企業內的「學習地圖」產生變化，而使得原本的競爭力發生「質變」。
如何讓企業的新手員工能在最短的時間內，備齊在職位上所需要的職能？有賴企業內部「快速學習」機制的建立。「快速」意味著標準化及ｅ化，有效且有系統地透過工作評價、職務分析及職能展開，可以讓企業組織圖上的每一職位有著明確的「學習地圖」；透過「電子化教育訓練體系」則可以讓企業的人力資源管理更具效率、更精準地被執行。
將企業內的職位分別以職階、職級、職能與自我啟發等向度，結合ｅ化平台及網路的便利性，提供企業內所有員工完扇的訓練環境，讓人力資源的效益能真正地發揮。
員工教育訓練沒有魔法，只有回到人的基本面，規劃出完善的學習地圖，建立快速學習的機制，循序漸進落實教育訓練，對企業而言，才是真正一本萬利的投資。