管理為何重要？
管理並非多數人與生俱備的能力，大部分的人在未擔任管理職之前，是某特定領域中的專家，對處理專業技術的問題，多半可迎刃而解。但是，管事很簡單，管理的對象如果變成人，難度就增加了。
因為儘管專業技術再出色，能有效運用這些技能創造更多的產出，才是為公司獲利的關鍵點。就如同廚師一般，不僅僅是把食物煮熟而已，更重要的是如何將食材加以調味料理成一道色香味的佳餚。而管理的良窳就像一門教人如何針對不同食材、對象、場合都能燒出一手好菜的方法。
長期以來，國內始終沒有針對企業教育訓練實施成效作一概況調查，因此對於想要了解企業訓練真正需求或執行成效狀況，似乎也只能憑藉個人經驗，而無法以科學的方法或客觀的數字來一窺國內訓練全貌。與過去相比較，目前職場中所活用的技術，的確進步得相當快速。相對地身為企業主管的您所應具備的能力也要隨之改變。那麼主管的角色的重點該究竟該如何轉變呢？首先，隨著員工能力的進步，要能掌握到底該指導什麼才好的因應能力；其次是，部屬應學習的能力應確實擬定學習計畫，並指導其運用於業務之上，以提升工作效率。
為達到以上的目標，下列五項能力開發重點提供企業主管們作參考：
- 專業技能、知識培訓
- 管理能力相關訓練
- 核心職能重點培育
- 心靈成長或潛能開發
- 資訊與情報系統培訓
(依據2013/01/22/工商時報/A15/產業商業/劉馥瑜)
依據80/20法則，企業中20%的人管理80%的人，而令人憂心的是其中80%的員工對主管滿意度並不高，身為主管卻無法懂得員工的心，往後合作的狀況可想而知。在職場中，您可曾計算過每天花多少時間在溝通、開會？為什麼部屬總是搞不清楚狀況？為什麼你整天忙得焦頭爛額，部屬反而說你不授權？許多主管都認為自己已授權，但是部屬能力卻不夠，果真是如此嗎？
為什麼目標變來變去，為什麼計畫趕不上變化，為什麼部屬總是對目標不滿，該如何解決？您認為自己這麼努力，也很願意傾聽並溝通，但是我的員工還是不肯全力配合積極參與？專案進度都規劃好，為何無法如期完成？身為企業主管的您唯有了解部屬能力的所在，提昇部屬的工作意願，讓員工都能樂在工作，才能建構一個有競爭力的工作環境，達到企業、員工、顧客都滿意的三贏局面。
管理能力成為日本訓練焦點
和台灣一樣曾飽受亞洲經濟風暴衝擊的日本，近年來又吹起一陣「管理課程」旋風，就連資訊電腦工程師也都需要回學校上管理的課程。反觀國內，市面上充斥著五花八門的課程，從本土補習班到各大學校的EMBA甚至國外大學學分班，到底哪個才是身為主管的您最需要的呢？
1950年開始在日本推廣的MTP（Management Training Program）企業主管管理才能發展計劃至今已經超過60年了，在講求科技、創新與速度的日本現今仍屹立不搖！百分之九十以上上市的日本企業以及超過150萬人次受過MTP課程培訓的日本企業主管正在盛行的走動式管理（MBWA=Managemant by Walking Around），主管走到哪裡，管理就到哪裡。強調「人性管理」、「科學方法」與「狀況共有」的MTP融合了歐、美、日跨國文化的管理經驗與精隨，平均每五年修編一次的歷程，完整性最高，產業適性最高，可說是經得起時代的驗證的管理者培育計劃。
走過二分之一世紀的MTP，在百家齊放的管理科學世代中就像是品質與專業的代名詞。MTP 所闡述有關管理方面的知識、態度、技能，越來越能夠受到各行各業的重視，這可說是MTP的精義不僅僅是「維持優良傳統」的一門學說，而且是隨著「時代的趨勢潮流」，不斷的將管理理念與重點適時修正與調整、儼然已成為諸多企業在瞬息萬變的經營環境中，作為管理階層的「施政」參考書。
電視廣告是這樣說的：我是做了爸爸才開始學習當爸爸的！
MTP確實讓初為主管的人，在與部屬的共事過程中，對於任務的指派必須取得部屬們的認同，同時確認他們對於任務的內容有充分的瞭解，並妥善適當的運用溝通技巧，完成專案任務的指派與協助。
MTP也協助在部門、專案的管理過程當中，能適切地描述出眼前所遭遇到的問題並加以提出方針予以解決。尤其是以對部屬在事務上充分的授權，能夠讓員工依循自己的創意去完成每項交付的事項，並從中獲得成就感，自己也得以減輕「事必躬親」的程度。 透過團隊組織工作的管理心態，將可節省大量干擾下屬行事的行為，並為自己爭取更多的時間來處理對員工甚至是部門更有助益的事情。從這過程當中，無形地建立起自己開明的領導風格，主管不只要喜愛自己的部屬，當他們也能夠發自內心地尊敬與配合自己時，不只是良好管理的實踐，更是企業、主管與員工的最大福祉。
1991年，中國生產力中心基於對智慧財產權的尊重，更有感於國內許多企業在面對「如何有效培育組織內主管能力」的問題時，經常有不知如何著手的困擾，於是於1991年不惜重資，向日本產業訓練協會取得獨家代理MTP中文出版與訓練的權利及智慧財產局核發之MTP 服務標章。透過許多公開與輔導的機會，將MTP的精隨廣泛推行到國內各公民營企業。
2013年來台指導國內MTP專業師資認證的日本產業訓練協會府川亮一部長曾表示： 關鍵人才的養成、管理能力的再造及新事業、新商品的開發等是日本今年度產業訓練實況調查最新重要的課題。 從這些課題當中似乎更突顯「管理人才」的強烈意念。 MTP在中國生產力中心的多年的努力下，已培育了500位合格的MTP專業講師，希望藉由這500位企業內的種子師資能夠發揮MTP的精隨並導入到自己的企業以塑立自己的管理文化，同時培育出管理才能與技術能力兼備的管理者。
「自己從心改變、影響他人改變，企業也會跟著改變！」日本做的到，我們也做的到！