淺談職業興趣－認識自己

　　你認識自己嗎？有人說，認識自己，有什麼困難的？自己怎麼可能不認識自己呢？但面對人生的交叉口時，有些人總是覺得有所迷茫，不知道如何選擇。智庫百科：「自我認識是指一個人對自己的生理、社會、心理等方面的意識，屬於自我意識的認識範疇。它包括自我觀察、自我圖式、自我概念、自我評價等。」其實，認識自己，是一個探索的過程，透過這樣的過程來了解自己，在面臨選擇時，才可能有較為明確的思考與經驗，來選擇適合自己或自己有興趣的。

　　當我們清楚認識自己時，可以幫助我們在選擇職涯路徑的時候，能夠尋找符合自己職業興趣的理想職業。故此篇文章，筆者將透過資料與試探性經驗分享，探討如何幫助自我發現屬於自己的職業興趣。

何謂職業興趣？

　　興趣是什麼？專家定義興趣為一種持久的心理傾向，指一個人對於某種事務感到關注並積極參與，而且在從事這樣事物或活動時會感到開心。那職業興趣又是什麼呢？它是指一個人對於某種職業活動具有持久且穩定的心理傾向，會對於某種職業優先的關注，並有嚮往的情感。許多專家學者表示，個人興趣很重要，因為興趣會讓我們於執行任務活動時，較能穩定且持久的進行，並可由中產生樂趣，進而勇於面對，這樣做起事來必然會盡心盡力、全力以赴。

如何尋找職業興趣？

　　1985年John Holland博士，提出「興趣」、「性格」、「職業」之間的對應關係，並將職業進行分類。John Holland博士的研究中，主要說明職涯發展是一個「人」與「環境」互相配對的過程，也就是人境適配的概念。若配對的程度低，人可以改變自己，亦可以改變環境，最後可能選擇離開，另尋覓配合自己興趣與性格的環境。Holland的理論，經過20多年的修正改善，可說是目前最廣泛被接受的職涯探索工具與職業分類的體系之一，也就是有名的RIASEC理論。

何謂RIASEC理論？

RIASEC六個字母，各別代表著：Realistic－實做型、Investigative－研究型、Artistic－藝術型、Social－社交型、Enterprising－企業型、Conventional－常規型，每種類型都有其獨特的職業興趣、人格特質與技能強項，而這些都與職業取向有很強的關連。

• Realistic－實做型

喜歡處理事物、喜歡處理具體問題、不喜歡解決抽象問題。例如：工匠、技師。

• Investigative－研究型

喜歡透過閱讀與討論來探索觀念，透過思考與分析來解決問題。例如：化學家、歷史學家。

• Artistic－藝術型

需要非制式的工作環境，藉由創造新的事物來解決問題。例如：音樂家、演員。

• Social－社交型

喜歡與別人有親近感、分享感覺、歸屬於群體之中。例如：輔導人員、社工。

• Enterprising－企業型

享受金錢、權力、地位及主導權。例如：經理人員、電視製作人。

• Conventional－常規型

任務導向，偏好完成別人所發動的事情，喜歡提前做好準備、遵循規則、注意細節。例如：銀行人員、會計人員。

　　2013年11月份，UCAN平台的職業興趣探索就利用Holland的RIASEC理論，將平台的診斷結果優化，呈現個人版的診斷結果分析報告，並透過自我探索的診斷方式－以自我的真實狀況與直覺反應進行，找出個人較感興趣的職涯類型，作為未來職涯方向的參考。

　　UCAN平台的職業興趣診斷是依據「我最喜歡哪些活動」、「我認為自己有哪些特質」及「我喜歡哪些科目」三個面向所呈現出的興趣來進行診斷。職業興趣診斷將提供使用者相關資訊，以幫助其進行職涯的規劃，診斷的結果呈現如下圖示意，將顯示出自己的Holland碼與職業性格類型名稱（如圖1），並以圖型顯示其於六個類型中得分的高低（如圖2），報告中會列出個人所屬的職業類型之性格描述，讓使用者可以初步的探索與了解自己。

圖1 UCAN個人版診斷結果分析報告

圖2 UCAN個人版診斷結果分析報告

　　透過上述的方式，我們可以初步的認識自己，了解自己職業興趣所在，但興趣跟職業真的完全畫上等號嗎？其實不然，職業是人為了謀生和發展所從事相對穩定、有收入、專門業務的社會勞動活動，其中專門業務是一種能力的表徵。而興趣與能力是一個互動的關係，有些人是先具有某種能力，在從事活動任務中得到滿足感，進而能培養興趣；反之，有些人是先以興趣為優先考量，而從事某項活動任務，進而培養某種能力。

　　在日本被稱為「經營之神」的松下幸之助，曾說：「我們不必羨慕他人的才能，也不須悲歎自己的平庸；各人都有他的個性魅力。最重要的，就是認識自己的個性，而加以發展。」不論自己在選擇職涯路徑時，是以興趣或能力為優先考量，若能透過不斷的精進自我，於從事活動中看到樂趣，從中培養自己的工作熱忱，並聚焦目標與進行具體規劃，相信這樣可以拉近自己與夢想的距離。

【參考資料】

• 智庫百科，http://wiki.mbalib.com/zh-tw/，參考時間：2014年01月17日。
• 大專校院就業職能平台（UCAN），https://ucan.moe.edu.tw/，參考時間：2014年01月17日。
• 職涯發展－大鵬網_教育部高東屏區域教學資源中心，http://youngeagle.kkp.nsysu.edu.tw/bin/home.php，參考時間：2014年01月17日。
• 職涯發展－大鵬網