裘博凱

數位學習作為企業正規學習的一環，最後的目的是為了在工作場域中有效提升工作績效，然而投入與產出之間的關聯卻難以衡量，而多年來當大家強調學習後的績效評估方法時，跳出以學習場域為主的思維模式以結合工作場域趨勢已經來臨，我們可以將這樣的運用方式稱為工作績效輔助。

新一代的數位學習標準xAPI，與以往最大的差異在於學習記錄追蹤不侷限在數位課程中，更包含現實世界的學習經驗及活動；我們也將透過幾個案例來了解xAPI的應用方式。也期許國內的人力資源發展人員未來在xAPI的加持下，能讓教育訓練跳脫原本教室或數位學習平台的框架，真正落實在工作場域中，並能精準地告訴企業主訓練與績效間的關聯。