林忻怡
中國生產力中心 在地創生事業部 農業經管組 副理
英文名：Lin Sin Yi
專長領域：
- 食農教育、綠色照顧、農業推廣、環境教育、專案管理、計畫管考
專案經驗：
【政府專案】
- 農糧署114年食農教育工作管理暨鼓勵公私部門採用國產食材推動計畫 計畫主持人
- 嘉義縣政府114年嘉義縣食農教育推動委託專業服務計畫 協同計畫主持人
- 農糧署111-113年食農教育士及農民直銷據點地產地消推動計畫
- 農業部111-113養豬產業躍升加值發展計畫-加強管理及促進學校午餐使用國產豬肉計畫 計畫聯絡人
- 農業部111年度「農業推廣典範評鑑計畫工作管理」 計畫主持人
- 農糧署110年食農教育士培訓暨農民直銷站行銷輔導計畫
- 農業部110年度幸福農村推動計畫工作管理與農業推廣志工輔導考核 計畫主持人
- 農業部109-113年度「建構綠色照顧與食農教育推動體系與運作網絡計畫」 協同計畫主持人
- 農業部108年度農業推廣典範評鑑與幸福農村推動計畫工作管理
- 農業部108年全國十大綠色照顧優良典範頒獎表揚活動 協同計畫主持人
- 農業部110-113年度「建構食農教育推動體系與運作網絡計畫」 計畫主持人
- 農業部108-109年度「建構食農教育推動體系與運作網絡計畫」 計畫聯絡人
- 農業部106-107年度「建構食農教育推動體系與運作網絡計畫」
- 臺北市政府105年度「臺北市有機農業推廣輔導計畫」
經 歷：
- 財團法人中國生產力中心 農業經管組 助理管理師
- 財團法人中國生產力中心 農業創新組 助理管理師
- 中華民國自然生態保育協會 環境教育企劃培訓專員
- 福田園教育休閒農場 解說導覽人員暨業務推廣專員
- 高菖國際企業有限公司 門市銷售人員
最高學歷：
- 高雄醫學大學 生物醫學暨環境生物學系 學士
著 作：
【CPC出版品】
- MKC 在農民直銷站消費的好處
- MKC 民間單位推動食農教育轉型與創新的建議方向
- MKC 食農教育的下一步：全民食農
- MKC 食農教育推廣活動輔導分析
- MKC 食農教育推廣的核心概念
【其他】
- 豬豬小偵探 家庭餐桌國產豬肉教學手冊與學習單(國中版) 專案統籌
- 豬豬小偵探 家庭餐桌國產豬肉教學手冊與學習單(國小版) 專案統籌
- 農業部 國產農漁畜產品教材 第二冊 行政統籌
- 農業部 國產農漁畜產品教材 第一冊 行政統籌
- 休閒農業產業評論NO.10,P.14-19《新時代食農推廣的核心理念》
備 註：
- 農糧署 113年「日本推動食農教育策略及辦理情形」參訪團隨團顧問
- 灃食公益飲食文化教育基金會 「2018年日本食育士參訪團與制度引進研究」參訪團辦理
在農民直銷站消費的好處
2022/09/02
瀏覽數：721
農民直銷站成立的目的在於落實地產地消精神，減少流通成本，縮短食物里程，提供在地小農進駐銷售自產農產品管道；與其他通路的不同在於產品、市場(顧客)、服務(流程)的差異化，並能呼應SDGs及淨零排放目標。
民間單位推動食農教育轉型與創新的建議方向
2021/08/11
瀏覽數：732
針對民間單位推動食農教育與創新的建議方向分為規劃完整性、執行內容、建立在地網絡、推廣效益四大方向。規劃完整性以在地作物及農委會食農教育概念架構規劃內涵；執行內容以高中職以下學校、大專校院、農會、社區及農企業為對象分別闡述；建立在地網絡則分為在地資源及專業資源的單位合作；推廣效益則為推廣策略、宣傳管道、教材教具等內容進行建議。
食農教育的下一步：全民食農
2020/08/14
瀏覽數：1549
食農教育推廣多年，食農教育的下一步可以從「模板複製、深化」、「培訓」、「分享交流、夥伴串聯」、「擴散與行銷」四種方式作為食農教育推廣擴散的方向。
食農教育推廣活動輔導分析
2020/02/07
瀏覽數：1750
本中心自106年起協助我國食農教育推廣活動之執行，本篇文章將就106年接觸及輔導之執行單位，說明食農教育推廣活動執行狀況及困境及分析，以及提出後續可操作的作法建議。
食農教育推廣的核心概念
2017/12/14
瀏覽數：23629
從字面上來談，食農教育最簡單的解釋就是飲食教育以及農業教育。透過介紹臺灣食農教育多元面向，提供推廣及設計食農教育課程活動時較為完整的參考方向。挑選適合在地的核心概念，並選定一國產農產品來做設計，必能讓學習者完整瞭解農產品從產地到餐桌的歷程，並達到推廣食農教育背後的目標，以及認知、態度及行為上的改變。