李佳育 中國生產力中心 副管理師

翻轉學習在台灣教育界竄起，如果將翻轉學習也應用在企業的教育訓練上，以參訓者為中心規劃課程，講師的角色也由原先的傳道者翻轉為引導者，透過互動及引導的方式協助參訓者釐清觀念、深層思考甚至解決實際工作問題。

大部分的角色在當下，都無法看到及理解事情的完整面貌，只能透過各方片段的資訊來統整、推敲出何謂真實的樣貌，因此個體的優秀固然重要，但若想要生存，就必須和其他隊員團結合作，靠的是團隊戰，贏者生存。