黃鈺玲

在人之間早就存在的共享資源，其著重的精神是「分享」的這個動作，強調的應是一種非商業（非營利）的動機或行為、著重於閒置資源的分享或是人之間的社會互動，嚴格來講「共享資源」與這一波「共享經濟」的潮流所呈現的模式有著顯著的不同。

如何提升個人的高學習動機及自主性學習的狀態，以保持學習的興趣和毅力等正面循環，儼然是維持個人持續成長能量、提升職場競爭力及創造自我價值的重點；對企業組織而言，組織需要不斷學習，才能維持持續成長的活力、創新與彈性，所以從個人的學習動機及自主性學習狀態的觀點，其對於個人與企業都非常重要。

千禧世代或稱Y 世代，是指約 1980 到 1990 年代出生的網路原生代，儼然已是職場主要的勞動力；了解這世代族群的價值傾向與興趣所在，是身為管理者所不能忽略的課題，進而要重新思考如何適時的調整自己和組織的文化，以迎接這批正湧入職場的千禧大軍。

在疫情影響下，線上學習模式已成為企業培訓的新常態。學習提供者面對此趨勢，應掌握及善用有效的視訊教學工具，並強化線上教學的技巧，以精進有效的視訊教學成果，進而發展出多元並兼具學習成效的線上學習模式，展望企業培訓的新未來。