張建斐 - 相關文章

  • 中台灣製造業未來數位轉型教育訓練市場變化之我見
    • 張建斐

    中台灣是台灣製造業重鎮，近年因應數位轉型需求，企業需要很多新人才與技能培養，教育訓練提供者，應該因應市場變遷而有所準備。

  • 精實智造LSM（Lean Smart Manufacturing）
    • 張建斐

    精實管理之理念是以實現多品種小批量及高附加價值之生產管理模式，以「提升價值」及「降低成本及消除浪費」為核心；反觀智慧智造是以CPS及可視化、即時化為「管理系統」，確保高效能的生產與品質，實現以人為本大量客製化。基於此，中國生產力中心特整合「精實管理」與「智慧製造」，提出「LSM精實製造」(Lean Smart Manufacturing)作為企業導入智慧製造之整合架構。

  • 由工業4.0智慧製造談企業管理變革
    • 張建斐

    企業投下鉅大的資金錢在軟硬體投資，如果疏忽企業管理及員工職能發展，將可能會影響智慧製造之投資風險。所以企業也要相關的「人」、「管理制度」才能與智慧系統進行有效配置，才有可能驅動智慧化的實現。因此本文建議以企業推動全員經營來順應工業4.0的管理變革，擬以全面品質管理(TQM)、全員生產保全(TPM)、豐田生產體系(TPS/Lean)及經營績效整合管理(TPIM)，來因應智慧製當智慧化的設備帶進工廠時，每個人都發揮了實踐智慧，才是驅動4.0設備要素、駕馭4.0設備關鍵。

  • 智慧化設計整合管理實務探究
    2017/03/29 瀏覽數：5256
    • 張建斐

    本文提出智慧化設計整合管理概念，是在產品開發中讓其不同地區或國界之工程部門來透過來協同設計，由客戶需求明確定義產品規格之後，藉由專案管理系統(PMS)，來規劃產品開發所需時程、品質與成本；開發部門可透過知識管理系統(KMS)或產品生命週期管理系統(PLMS)，來進行現有設計的重複使用的可能分析，並透過3D建模支援模擬系統，找出產品最佳化的設計。

  • 探究CPS與雲端聯網在智慧製造之運用
    • 張建斐

    在生產力4.0的變革時代，可預期企業從生產、經營、管理模式的全面變革，在製造4.0環境設施下也必須配合工業4.0管理制度、工業4.0人力資源作緊密鏈結，才能發揮提升經營效能。

  • TWI-JS（Job Safety）工作安全單元介紹
    • 張建斐

    TWI-JS工作安全課程設計是以「安全就是事前考慮好對策，而不是發生後的事後處置」為核心。因此TWI-JS工作安全不是對表面的現象加以處理，並且要除去根本的真正原因，才能真正防止工作災害的發生。也就是說，我們要切斷間接原因，直接原因及事故之間的連鎖。

  • TWI - JR（Job Relation）工作關係單元介紹
    • 張建斐

    TWI所指的「督導人員」即是「管理工作人員的人」或「指揮別人工作的人」， TWI-JR(Job Relation)工作關係一般所稱的「領導的技巧」也就是指督導人員處理人際關係問題的處理技巧。TWI-JR工作關係單元是培訓基層主管能有方法來處理人際問題的方法工具。

  • 田口式品質工程運用在產品設計階段之誤差設計
    • 張建斐

    隨著資訊科技發展之後，已有文獻運用實驗室小型模擬設備或是以「電腦輔助工程」CAE（Computer-Aided Engineering）結合「田口式品質工程」，來獲得設計相關參數設計之數據之案例，藉以降低新產品開發失敗成本及縮短研發時程。因此本文貢獻將探究「模擬」與「現實製造環境」之間差異，完整思考「誤差因素」並經「誤差調和」來減少實驗量之方法架構及案例。

  • TWI -JM工作方法 (Job Method)單元介紹
    • 張建斐

    TWI基層幹部訓練(Training Within Industry For Supervisors) JM工作方法 (Job Method)，提供基層主管以5W1H與 ECRS的改善思緒，結合動作經濟原則作思考，透過基層主管與部屬共同改善，使基層作業能以最具有效率的方式來進行。本文所介紹TWI-JM工作方法提供的基層主管與作業員工團隊改善的技巧。

  • TWI -JI工作教導（Job Instruction）單元介紹
    • 張建斐

    優秀的基層幹部(領班、組長、班長等)在職場必須具備良好的工作的相關知識和技能，但是也必須具備良好的教導技巧，才能夠將擁有的知識和技能有效地傳授給部屬，所以訓練部屬是督導人員必備的職責，一個優秀的督導人員也應該是一位「優良的訓練員」。