楊榮傑 - 相關文章

  • 寓教於樂-運用活動體驗學習
    2016/03/18 瀏覽數:5147
    • 楊榮傑

    介紹目前企業經常使用的活動體驗學習,在規劃與辦理過程中,可參考文中所提的步驟加以運用,方能達成預期成果。

  • 善用層別分析 掌握經營契機
    2016/03/18 瀏覽數:4152
    • 楊榮傑

    為使組織經營有足夠的資訊可參考,必須從日常取得的資料中,如何運用層別法加以蒐集及分析,才能使這些資料發揮更大的價值。也能使組織決策較有依據而非憑感覺。

  • 誰是接班人
    2015/05/22 瀏覽數:5192
    • 楊榮傑

    一個表現優秀的組織,若無合適的接班人,也很難永續經營或維持榮景。所以,培養各級接班人便是組織內部相當重要的議題。然而,培養接班人並非一朝一夕的事,必須及早有計畫性進行,如此才能使企業長青。

  • 結構化在職訓練  確保企業核心能力
    • 楊榮傑

    誰是需要受訓的一群?通常企業在著手訓練工作前,會想想組織中誰是需要受訓的人?是能力不足的人或是新進的員工,這其實是過去存在的傳統觀念。真正有效的做法,是以企業整體架構來看,針對不同領域的人員會有不同能力等級的區分(按職能別);同樣地,每一個不同等級的專業知識者,其不論資深或資淺,都必須不斷的學習,才能提高競爭力和持續提升同仁接受與使用新科技的能力,進而增加對顧客和市場的應變能力。這是企業競爭的宿命,也是企業主追求成長的使命,更是員工的期待,能給予真正協助應用在工作中的訓練。

  • S-OJT六大流程   助企業一臂之力
    2010/09/09 瀏覽數:9528
    • 楊榮傑

    一、決定是否使用S-OJT由於企業內部部門別眾多,使得每位員工的工作類型差異頗大,因此在決定使用S-OJT之前,首先要針對工作性質、可運用資源、工作現場的限制條件、財務花費及學習者個別差異等方面來考量,才能判斷是否適用S-OJT及確切掌握其推動關鍵。另外,在教育訓練體系中的「職能別訓練(或專業別訓練)」,因技術操作和觀念認知占頗高的比重,因此大部分都能借助於S-OJT;而「階層別訓練」則包含許多人員態度與行為面處理技巧,這些管理類訓練雖然可透過較複雜的設計來運用S-OJT,但可能必須花費較多資源,且內部講師與學員較熟悉,反而會有一些限制或不便,所以不見得要採用在職訓練。二、分析需要學習的工作單元