職安

  • 從職安教育訓練單位的把關談降低職災
    • 蘇美方

    訓練單位如何做好把關,讓勞工真正學得知識後回職場貢獻,降低職災發生率?

  • 我國安全衛生和其他先進國家安全衛生推動概述
    • 沈家鳳

    本文描述我國職業安全衛生所面臨的現況和其他先進國家為了降低職災發生所使用的方針以提供借鏡。

  • 何謂侷限空間作業?
    2016/03/18 瀏覽數:35288
    • 黃文有

    所謂局限空間作業是指1.非供勞工在其內部從事經常性作業,2.勞工進出方法受限制,3.且無法以自然通風來維持充分、清淨空氣之空間,符合以上條件者即屬於局限空間作業,勞工在進入局限空間作業時,可能存在的危害有以下如缺氧、有害氣體中毒(如一氧化碳、硫化氫...)、感電、塌陷、被夾、被捲、火災及爆炸等危險之虞。勞工因工作需要不得不進入該危險的環境進行作業,因此事前的準備與預防就非常重要,也是本單元要討論的課題。

  • 兩種職能課程發展工具iCap與S-OJT異同之比較探討
    • 李沐恩

    以職能為導向發展的訓練課程已被普遍被證明是確保學習成效的有效方法之一,我國勞動部參考國外成功經驗所推動的iCAP-職能發展應用平台(Integrated Competency and Application Platform)計畫,旨在鼓勵公私部門發展各產業各專業領域之職能導向課程,以促進產業人力提升。而本中心於數年前曾出版美國學者Ronald L. Jacobs原著Structured On-The-Job Training (S-OJTTM)的中譯版「結構化在職訓練」一書,闡述如何運用結構化的手法,發展在職訓練課程。此兩者本質上均是以職能為導向的訓練發展工具,其間有諸多異同之處值得深究,也有可互補借鏡運用之處,本文就這兩者作比較探討,並進一步探討其發展應用互補與限制。

  • 技能檢定堆高機達人-實戰篇(三)
    • 劉梖榕

    作者以個人辦理堆高機技術士技能檢定之經驗,傳授一些過關技巧,此篇深入淺出剖析第二站S型基本駕駛過關技巧,幫助想要取得堆高機證照之人

  • TWI-JS(Job Safety) 工作安全單元介紹
    • 張建斐

    TWI-JS工作安全課程設計是以「安全就是事前考慮好對策,而不是發生後的事後處置」為核心。因此TWI-JS工作安全不是對表面的現象加以處理,並且要除去根本的真正原因,才能真正防止工作災害的發生。也就是說,我們要切斷間接原因,直接原因及事故之間的連鎖。

  • 職業病預防概述
    2016/01/26 瀏覽數:6139
    • 沈家鳳

    探究勞工就業場所潛在的危害因子,對健康不利的各種因素,要施予預防對策,進而保護勞工。應對勞工的生理與心理狀態及個人特性,適當配置工作環境與內容。簡單地說,能夠選擇自己適合的工作,並且不讓不良工作環境與危害因子影響自己的身心健康就是最好的職業安全衛生。

  • 淺談固定式起重機類型及操作規定
    • 溫振甫

    依職業安全衛生教育訓練規則規定,雇主對於擔任吊升荷重在三公噸以上之固定式起重機及吊升荷重在零點五公噸以上未滿三公噸之固定式起重機等操作人員,應於事前使其分別接受危險性機械及特殊作業操作人員安全衛生教育訓練。而中央主管機關為具體執行技術士技能檢定推廣計畫,已公告自民國100年7月1日起,「吊升荷重在三公噸以上之固定式起重機操作人員」之安全衛生教育訓練,其結訓測驗採技術士技能檢定方式辦理,即在100年7月1日之後參加該職類教育訓練期滿證明者,必須再通過技術士技能檢定合格,才具備該項操作人員資格。此外自103年7月3日施行的職業安全衛生法更規定雇主不得使未滿十八歲者從事起重機運轉工作,訓練單位也會檢視受訓學員年滿十八歲方得參訓。本文將介紹何謂固定式起重機、操作上有什麼資格限制,其訓練及考照的方式有哪些,協助事業單位及參訓學員能順利取得符合規定之操作資格,讓固定式起重機幫您工作。

  • 職業災害對企業的影響?
    2015/08/13 瀏覽數:10131
    • 黃文有

    經由「職業安全衛生法」之規範來保護就業勞工免於災害之發生,因 此雇主有義務保護自己的員工,對企業及勞工是一項福利也是政策推動。 但偶而還是會透過新聞報導聽聞,哪一個工地發生墜落災害或工廠發生缺 氧中毒危害等新聞事件,這就是本章節要討論的重點。

  • 建築物設置防火管理人的重要性
    • 蘇美方

    針對現行建築物設置防火管理人制度來談災害預防,自衛編組演練的重要性,以及哪些場所應該要設置防火管理人以免觸法。