職安生活、生活職安PART-2
『職安生活、生活職安』，是一種用你所學，學你所用的生活態度，近期社會新聞常見工作場所、住宅或娛樂場所等火災，本文即以簡單易懂的觀念，說明燃燒發生之四要素，及四要素對應之滅火方法，期望透過簡單的描述，讓大夥能銘記於心，當不幸遇著時，能迅速反應、消災解禍，不留遺憾……
新進之職安衛菜鳥如何快速勝任職安業務PART-2
「風險」常常會讓人有負面的感覺，像是一種未知的危機、突發的狀況，或與我們預期有落差的情事發生等等，但風險也是一種「機會」，往往危機發生時，它會伴隨著「改變」的契機，所以歐美國家在面對危機時，常常會樂觀的認定「危機就是轉機」，故對於職業安全與衛生的管理，筆者一直認為，它不僅只保護著勞工免於職業災害，當我們將安全衛生管理做到完善時，它亦能保護企業免於職業災害造成的有形損失（職業災害補償、醫療支出、財物損失、雜項損失…等），及無形損失（公共形象受損、組織氣氛不佳、士氣不振、效率不佳…等），讓企業可以不斷的茁壯、永續發展。
淺談臺中市道路挖掘施工安全管理人員認證教育訓練
臺中市為落實道路挖掘安全維護作業，提升工程施工品質、防止管線挖損及職業災害，制定「臺中市道路挖掘安全維護作業規範」，推動「臺中市道路挖掘施工安全管理人員教育訓練認證」，期望藉由此培訓宣導相關管理最新法規、品質標準及地下管線圖資等管理規定，藉以達成提升施工品質、減少挖損地下管線災害頻率及加強管線單位施工自主管理，以提升道路工程施工管理績效。
淺談如何運用教學技巧於職業安全衛生法規簡報上
「法規」有關的課程往往因為文字繁多、艱澀難懂，所以上起課來總是讓人昏昏欲睡，如果在簡報製作上，能夠加點創意的教學方法，應能增加學員學習的興趣並且提高學員的學習效果
職業安全衛生操作類實習課程之安全漫談
依職業安全衛生法第32條第2款規範，雇主對勞工應施以從事工作與預防災變所必要之安全衛生教育及訓練。勞工對於第一項之安全衛生教育及訓練，有接受之義務。因此根據『職業安全衛生教育訓練規則』第3條至第16條之訓練職類，企業主皆須依該公司之營業性質與人數規模設置安全衛生管理單位或（請參考職業安全衛生管理辦法）相關操作技術人員。職業安全衛生相關訓練課程簡單區分為『管理職類』及『操作職類』，因此只要是僅在教室上課或無實習項目皆統稱『管理職類』，反之就是『操作職類』。
運用八二法則降低營造業職災發生率
若將80/20法則所強調的「省力法則」運用於營造業安全衛生災害的預防上，會產生什麼樣的效果呢？可否透過80/20法則找出有效且省力的預防改善方向，並投以較多的資源，以獲取最大的安全效益；最後，在找出有效且省力的預防改善方向後，在營造業職災預防的安全防護上我們該如何執行，才能有效的降低職災發生機機率。
淺談公共危險物品保安監督制度
內政部消防署為了加強儲存公共危險物品的工廠其消防安全檢查工作，落實各事業單位平時之消防設備自主檢查及增進災害發生時其緊急災害應變能力，強化災害預防及解決功能，有效防止重大意外事故發生，故要求各縣(市)消防機關依據「公共危險物品及可燃性高壓氣體設置標準暨安全管理辦法」規定，全面性落實執行消防安全檢查，以維護社會公共安全及大眾財產生命安全。
移動式起重機技能檢定過關之關鍵因素
一般人認為移動式起重機常用在工地現場從事起重作業之營建用機械，然因其具迅速、異地起重作業之移動特性，其他行業也愈來愈多使用此機械。