人力資源

  • 翻轉學習，訓練翻轉
    2019/05/17 瀏覽數：2870

    翻轉學習在台灣教育界竄起，如果將翻轉學習也應用在企業的教育訓練上，以參訓者為中心規劃課程，講師的角色也由原先的傳道者翻轉為引導者，透過互動及引導的方式協助參訓者釐清觀念、深層思考甚至解決實際工作問題。

  • 人力創新~HR再造可借力使力的3個主軸

    人力是企業組成關鍵的要素之一，好的人才組成好的團隊，好的團隊營造好的氛圍，好的氛圍建立好的文化，如此一來才能創造組織人才活水、源源不絕。

  • 職能導向課程認證實務分享-評估篇

    依據個人實際發展經驗，闡述職能導向課程發展之評估構面關鍵點，以及解讀指標文字，並說明課程發展中應盡量避免之狀況。

  • 新舊交替的年代，如何留住好的人才？

    未來面對少子化且80-90年後的年輕人如何留住他們，許多學者將員工的離職歸咎於企業文化與主管，甚麼是企業文化可以吸引好的人才，並且可以讓這些年輕人可以跟隨的企業一起成長。

  • 老闆們，你還在顧客至上？
    2019/01/02 瀏覽數：3298

    前一陣子麥當勞慶祝羽球國手戴資穎於亞運奪金，推出餐點買一送一活動，造成各家門市大排長龍…

  • 原來流程盤點也能找出HR職能KSA

    部門工作進行時；透過SIPOC流程盤點各環節；找出各環節的問題；並進行流程改善；除了這部分外；更可以發現執行這流程的人所必須具備的職能KSA。 本篇文章是用SIPOC的流程的角度切入，直接切入組織內流程時間最長；或是使用這流程頻率最多的來切入；透過筆者經驗來建議給各位讀者參考。

  • 訓練機構TTQS導入之PDCA流程
    2018/09/28 瀏覽數：9224

    TTQS除參酌且綜納國際標準組織ISO10015、英國人才投資方案IIP外，並間接參酌了戴明（Deming）所提出之「計畫→執行→查核→行動→」循環（簡稱PDCA循環），故在TTQS導入的策略方法上，筆者建議可以PDCA方法論為基礎，分四階段來進行TTQS導入，及導入後之系統循環改善與精進。

  • 從學習動機到自主性學習一瞥
    2018/08/15 瀏覽數：6172

    一個缺乏持續自主學習能力的人，難以在現代企業中立足。具備高學習動機，有自主學習能力的人，自然願意多花時間與精力於學習活動中，即便在企業提供的訓練環境、資源及管理的條件不盡理想，或遇到課程的挑戰或挫敗，也能夠堅持不輟。 如何提升個人的高學習動機及自主性學習的狀態，以保持學習的興趣和毅力等正面循環，儼然是維持個人持續成長能量、提升職場競爭力及創造自我價值的重點；對企業組織而言，組織需要不斷學習，才能維持持續成長的活力、創新與彈性，所以從個人的學習動機及自主性學習狀態的觀點，其對於個人與企業都非常重要。

  • 迎接AI，未來職涯你會在哪個位置

    今天跟大家分享在今周刊看到一篇文章，開頭就寫著「工作殺手阿凱的告白」，說的是身為智慧製造設備的工程師，他在輔導客戶導入智慧生產線時面臨的現況與心理壓力，因為每次去新客戶工廠輔導時，那些在生產線負責顧機台的工程師，看到他就像看到仇人一樣，總是不太開心。但阿凱不怪他們，因為他知道他的出現，代表他們之中有些人要失業了。

  • 巧妙運用雙因素理論提升培訓效果

    培訓是一套有系統的計畫，透過訓練前需求評估調查、訓練設計、訓練規劃執行、訓後成效評估與回饋，最終提升績效的循環系統。適時的培訓能增進員工對企業的認同感，也使員工本身工作能力得以提升，更能妥善處理工作事務。如何使培訓發揮效用？以筆者自身經驗整理出培訓採用方法，讓您在未來實施培訓時可供參考。