人力資源

  • VR教育新視野
    2017/11/16 瀏覽數:7402

    2016為VR元年,開啟了消費性市場的大門,VR技術包含「想像力、互動性、融入感」的要素,適合其教育領域的應用。本文說明三項要素對使用者產生的環境感受,與情境式學習相輔相成的原因,並舉出三個國外VR教育應用的案例,說明VR教育領域的特色與原則。最後分析臺灣VR教育的發展現況與困境,期許業者持續投入VR的學習體驗,達到寓教於樂的學習效果。

  • 教育訓練也可以不一樣
    2017/11/15 瀏覽數:6252

    現代人幾乎24小時都離不開3C產品,在重度使用行動裝置的時代,造成人們對於專注一件事情的時間越來越少。因此,已經有業者,順著這種特性,悄悄改變員工訓練的方式,提升效益。

  • 從人力成本診斷談人力資源管理

    「人是公司最重要的資產」,但若人力成本超過營業成本50%,企業該如何因應,以確保公司營運能穩健成長,繼續往下一個十年願景前進? 企業人力成本的攀升,普遍來自於:營收來源減少、營業毛利降低、業績的增長趕不上薪資的調幅、專業人才市場薪資日漸攀升等。然管理沒有絕對的對與錯,端看企業主關注未來發展的方向來採行作為。

  • 漫談數位學習技術發展新趨勢-工作績效輔助的興起

    數位學習作為企業正規學習的一環,最後的目的是為了在工作場域中有效提升工作績效,然而投入與產出之間的關聯卻難以衡量,而多年來當大家強調學習後的績效評估方法時,跳出以學習場域為主的思維模式以結合工作場域趨勢已經來臨,我們可以將這樣的運用方式稱為工作績效輔助。

  • 翻轉未來企業對於人才思考的12種力量(下)

    「千禧世代」與「網路世代」逐漸形成重要的職場主力,為企業帶來新的期望與方向,他們更重視生活與工作間的平衡,也更懂得自我表達,未來要能夠創造出適合的工作環境,來留住這群勞動主力將會成為企業的重要挑戰。本週將持續從「人才供給面」切入,繼續來探討另外6種翻轉力量。

  • 翻轉未來企業對於人才思考的12種力量(上)

    2017年自年初開始,全球局勢充滿了不穩定性,從川普當選後強勢退出TPP、英國新任首相梅伊的積極脫歐,歐陸政經的不穩定及隨機式的恐攻壟罩,土耳其獨裁體制的興起,在在加速保護性經濟民族主義的強勢抬頭。撇去外在不可抗拒的政經因素,更有十二種企業不可忽視的力量正在或已然形成,這些力量將影響到未來企業的人才態樣,並將會大幅改變企業未來的樣貌。

  • 短期行動小組(action teams)學習效果之初探

    團隊學習(team learning)的理論不適用於短期性的行動小組,故本文思考臨時性的行動團隊(包括外科急救、工程搶救、急難救助等)如何運用學習可快速進入狀況,並試圖探究影響團隊學習性能之相關績效方向。

  • 用桌遊翻轉課程,令學習玩出名堂

    「寓教於樂」,不只是單純的玩遊戲獲得樂趣,在教學的過程中,透過設計融入遊戲因子,不但可提高學習者的動機與專注力,並創造出一個正向積極的學習歷程,令其於過程中所應用的知識、技能或情意,獲得學習與成長。

  • 職能分析規劃訓練課程以「店長課程」之課程規畫為例

    透過職能規劃可符合企業訓練的需求規劃降低訓練成本,與實際工作吻合,達到學以致用之目的。

  • 演奏成功練習曲》成為專家前的1001次練習

    1. 員工是企業的根,員工能力是員工的根,而員工能力的養成則須仰賴不斷學習及重複練習。 2. 企業在培訓員工除了宣導重複練習的重要性及塑造學習的文化外,更應訂定驗收考核之機制,如此才能確實落實員工基本功,減少出錯及重工之比例。 3. 練習最重要的意義,是從行動得到成就感,產生自信,從完成一件事開始,建立積極面對人生的態度,產生更多的能力。 4. 持續練習的關鍵,便在於找出「愛上練習」的方式,讓練習變成如嗜好一般愉快而自然。