顧問漫談

  • CPC與現地作物調查
    2023/09/15 瀏覽數:162
    • 邱雅蘭

    以前農作物種植面積調查,是田間調查員以巡迴觀測方式進行,可能因目測或主觀臆測等因素,導致調查資料與實際數據誤差率增加;為求數據的正確性,本中心配合農政單位改透過手機APP,進行農作物等相關調查,以提升資料之準確度。有關執行計畫之心得,提供分享。

  • 房價物價高漲及ESG浪潮下對企業帶來的影響
    • 林夏蘭

    隨著近年來房價、物價高漲,全球環境保護意識抬頭,ESG浪潮隨之而起,全球產經局勢及政府政策走向,都將成為企業經營的挑戰。

  • 公部門數位化治理輔導案例分享-以空間地理資訊技術協助下水道建設管理
    • 陳美光

    隨著各項下水道工程建設的陸續完工,原有相關資料的人工彙整管理已不敷需求,也無法達成主動管理的積極作為,因此以往人工紙本作業之完工設施屬性基本資料,及人工無法判視的地理座標資訊訊息,調整以地理資訊系統(GIS)取而代之,期以透過系統建置案建置下水道設施管理的初步功能,以達電子治理目標。

  • 翻轉農業科技 智慧養豬進行式
    • 洪嘉鴻

    全球養豬先進大國善用各項前瞻技術例如影像偵測、大數據分析、IoT監控等,以提高養殖成功率,臺灣養豬產業過去是支持經濟發展的重要產業,然而隨著會經濟發展與總體環境變遷,人力缺乏與產業環境變化影響了產業發展,政府透過投入智慧農業科技計畫資源,引導業界善用臺灣資通訊技術的產業優勢,結合跨領域技術協助農業的轉型與升級,建立農業生產管理的新模式,解決農業發展困境。

  • 線上與實體學習模式的優化:談混成學習模式
    • 黃鈺玲

    進入後疫情時代,人們生活和工作的型態已出現了許多變化,如:企業加速數位轉型腳步、線上與實體通路整合、混合的工作模式等現象;可見疫情已徹底改變了人類的生活型態,實體與線上學習型態的優化也不例外。混成學習(Blended Learning)或稱混合學習(Hybrid Learning),就是同時結合「遠距、線上與實體學習」,以提升學員體驗並確保學習連貫的教學方式,本文主要在探討混成學習的概念及雛型。

  • 錄製線上影音,需要注意的聲音表情技巧
    • 蔡易璋

    未來的產品服務或行銷,一定會常常使用到影音的錄製(如商品介紹、企業內部培訓、產品操作說明、品牌行銷、網路行銷等等),了解聲音表情的基礎技巧,您所展現的影音成果就會讓人耳目一新。

  • 淺談永續觀光
    2023/08/04 瀏覽數:582
    • 曾建寧

    永續觀光發展已有數十年之久,本文淺述永續觀光內涵,並說明台灣永續觀光發展現況及未來面對挑戰,期能使讀者了解台灣永續觀光梗概。

  • 淺介製造成本低減利器-製造與裝配導向設計(DfMA)
    • 黃信玄

    提供高CP值製造服務為我國製造業競爭利基,藉由「製造與裝配導向設計」(DfMA)有效串聯產品生命週期中最重要的設計與製造兩個環節,從設計端考量製造與組裝的需求,達到同步工程境界,將設計品質形成可衡量實作之方法論,其周延性具體影響製造與組裝過程所需付出的成本,實為我國製造業提升製造價值之一大利器。

  • 淺談使用者研究之訪談執行
    2023/07/11 瀏覽數:400
    • 陳慈慧

    使用者研究是一種洞察需求的輔助工具,可幫助企業在進行產品或服務創新時,以使用者角度思考,進入更真實的使用環境,避免陷入主觀意識的開發思維。

  • 後疫情時代餐飲業數位轉型淺談
    • 曾敬穎

    隨著國境開放,各項管制措施鬆綁,再加上疫苗施打普及率提高,餐飲業消費市場逐漸回溫