人力資源


企業以DEI多元共融觀念規劃ESG訓練地圖

企業以DEI多元共融觀念規劃ESG訓練地圖

2024/12/03 瀏覽數:609

先確定企業的利害關係人及組織本身關注之主題後,再根據關注之主題的重要程度及迫切性,來訂定培訓主題的優先順序。隨著氣候變遷造成的影響及客戶的要求,企業ESG策略已從原本的不需要做,轉變為被逼著一定要做的「義務」,而這不得不做的ESG三個領域範疇,已轉變為能創造且確保該企業商業價值的必要「戰略」。
企業實行DEI的策略觀念來規劃訓練計畫時,要注意強調尊重公司內部差異,才能實現多元平等,並打造共融的環境,施行DEI訓練策略的企業,具備能更直接地回應組織多樣性、公平和包容議題的能力,所以企業採行以DEI觀點來規劃訓練計畫,將能培育出多樣性職能的人才。

讓你在職場叢林裡萌生離職的主管

讓你在職場叢林裡萌生離職的主管

2024/11/22 瀏覽數:585

每個主管都是擔任他人部屬所成長過來的,好主管並沒有一定的標準,因為你我所在意、所重視的都不盡相同,在你決定瀟灑轉身前,也試著從中學習並記取教訓,督促自已未來擔任主管時的你不再成為另一個壞主管。

超高齡社會下 賦能壯世代的職場潛力

超高齡社會下 賦能壯世代的職場潛力

2024/08/13 瀏覽數:639

隨著全球人口結構的變化,高齡化社會已成為不容忽視的現實,台灣也不例外。2026 年台灣將進入超高齡社會,2025 年65 歲以上人口將超過485 萬,佔全國人口的20.8%。這些人口結構的變化,勢必將為社會和經濟帶來極大的衝擊,但也可能為我們開啟重塑世界的契機。
界的契機。

人工智慧發展與培訓應用趨勢

人工智慧發展與培訓應用趨勢

2024/08/12 瀏覽數:287

AI發展不是曇花一現的社會現象,而是如同電腦、網路、智慧型手機等改變社會及產業型態的重量級產品,因此,從企業的角度來看,如何更快速認知AI的價值,並導入現有工作體系內,便成為了當務之急。

部屬想要的鼓勵及獎勵是什麼?

部屬想要的鼓勵及獎勵是什麼?

2024/07/24 瀏覽數:848

每個人都有一個情緒油箱。跟汽車的油箱一樣,加進去的油要比耗用掉的多,車子才能發得動,更重要的是適時以適當方式加對油(鼓勵),「要讓員工的情緒油箱有油可動,主管必須適時給予員工鼓勵。」成功的鼓勵必須指出,你相信對方能做到的一個明確目標,然後再交辦對方去執行並能夠確實做到;身為主管必須要日常用觀察部屬提醒及潛力,在部屬工作中給予適當鼓勵激發前哩,發揮團隊最大的力量。

3招加速成功招募 70%優秀人才履歷未公開如何找到好人才

3招加速成功招募 70%優秀人才履歷未公開如何找到好人才

2024/07/10 瀏覽數:593

2024年,企業面臨持續擴大的勞動力短缺問題,特別是在招募中高階人才方面,企業不得不應對極高的人才流動成本。在這種情況下,「如何找到優秀人才?」、「如何吸引潛在的被動求職者?」成為關鍵問題。

Z世代觀察筆記:年輕人跟你想得更不一樣!

Z世代觀察筆記:年輕人跟你想得更不一樣!

2024/05/07 瀏覽數:2267

「Z世代」,俗稱「數位原生族群」世代。正如字面之意,他們是第一批出生即享有數位化社會的人群。換而言之,這群人自有記憶以來,便是生活在網路及電腦普及的年代,甚至大多數人在幼兒園或國小時期開始,學校便已教導電腦資訊相關課程;而到了國中或高中時期,早已經是人手一支智慧型手機的「盛況」,可見其數位化程度不容小覷。

缺工時代搶才大作戰 ,企業如何進行求才及留才策略

缺工時代搶才大作戰 ,企業如何進行求才及留才策略

2024/02/07 瀏覽數:897

勞動市場缺工己成為業者最大的痛,一來青年族群的勞動力參與率偏低、加上持續退出市場的勞動力,造成勞動市場供需嚴重失衡,台灣企業人力資源正面臨前所未見的變動與挑戰,如何從求職者與在職者的需求及期待,找到讓人才留在組織的關鍵成為人資的課題,本文分別從求才及留才的角度來提供企業一些建議方法。

財團法人中國生產力中心附設台南服務處榮獲【2023國家人才發展獎-傑出個案獎】

財團法人中國生產力中心附設台南服務處榮獲【2023國家人才發展獎-傑出個案獎】

2023/12/05 瀏覽數:192

2023國家人才發展獎得獎名單正式出爐,頒獎典禮於今日(12/5)舉辦,由行政院院長陳建仁親自頒獎,本中心台南服務處用心耕耘地方,致力提升在地產業發展,對於職業訓練、人才發展, 生產力提升不遺餘力,榮獲【2023國家人才發展獎-傑出個案獎】肯定!!!

線上與實體學習模式的優化:談混成學習模式

線上與實體學習模式的優化:談混成學習模式

2023/08/11 瀏覽數:654

進入後疫情時代,人們生活和工作的型態已出現了許多變化,如:企業加速數位轉型腳步、線上與實體通路整合、混合的工作模式等現象;可見疫情已徹底改變了人類的生活型態,實體與線上學習型態的優化也不例外。混成學習(Blended Learning)或稱混合學習(Hybrid Learning),就是同時結合「遠距、線上與實體學習」,以提升學員體驗並確保學習連貫的教學方式,本文主要在探討混成學習的概念及雛型。