淺談如何運用教學技巧於職業安全衛生法規簡報上
教育訓練是職業安全衛生推廣上最有效的利器之一，「法規」有關的課程往往因為文字繁多、艱澀難懂，但若學員學習的效果不彰（如聽不懂、學不會、未專注、想睡覺…等等），對於訓練單位、企業及社會而言，都是一種資源的浪費。筆者期望透過本文淺談簡報製作內容的拋磚引玉，能夠加點創意的教學方法，引出大夥對於法規教學的共鳴，進而深研相關教學方法與技巧，以提高法規學習的成效。
從CBIS談提升創新成功率
根據本中心所輔導過的創新案例，為避免企業將創新淪為空談、內部創新方案泡沫化，以及面臨十之八九會失敗的風險，再度提出之前本中心專家顧問曾介紹過的CBIS－CPC企業創新系統（CPC BUSINESS INNOVATION SYSTEM）工具手法。本文以“企業創新是有跡可循”的論點切入，闡述企業若善用兩大關鍵要點：有效運作的專案團隊以及創新系統化工具CBIS，對提升創新的成功率將有很大助益。
職業安全衛生操作類實習課程之安全漫談
依職業安全衛生法第32條第2款規範，雇主對勞工應施以從事工作與預防災變所必要之安全衛生教育及訓練。勞工對於第一項之安全衛生教育及訓練，有接受之義務。因此根據『職業安全衛生教育訓練規則』第3條至第16條之訓練職類，企業主皆須依該公司之營業性質與人數規模設置安全衛生管理單位或（請參考職業安全衛生管理辦法）相關操作技術人員。職業安全衛生相關訓練課程簡單區分為『管理職類』及『操作職類』，因此只要是僅在教室上課或無實習項目皆統稱『管理職類』，反之就是『操作職類』。
開好專案會議，專案管理如虎添翼
專案管理，是一門管理的科學，協調溝通，更是一項專業的工作；專案90%的時間在協調溝通，溝通的成效決定專案的成敗，而會議就是一個很重要的溝通形式，「會不會開會」這件事，就能知道一個PM的專案管理能力。在專案管理的運作過程，確保專案會議最終能取得預期的結論，筆者從輔導經歷中歸納應該要留意的專案會議操作重點，特此分享期望有助於有志提升專案管理成效的專業人士！
如何透過師徒制建立良好彈性生產機制
企業人員必須具備多能工概念，除了替自己創造競爭力外，也會為公司創造更大彈性，當企業彈性大了就可以因應環境多變的挑戰；因此導入師徒制是一項可思考的方式；透過師徒制後讓工廠朝向多能工彈性生產機制。
跨領域前瞻技術應援團困境出擊突破農業
全球農業不論是極端氣候、勞動人口高齡化、病蟲害等威脅不斷增高，導入感測技術、智能機器裝置、人機協同輔具、物聯網、巨量資料分析或人工智慧等跨領域前瞻技術建構智慧農業已是全球農業未來發展趨勢，臺灣農業自然不能置身事外，如何能提升農業續航力且兼顧環保永續生產亦是現今臺灣農業面臨的課題。
與破壞性創新科技共處：破壞性創新科技的反思與學習
本文以2019年3月亞洲生產力組織於印尼雅加達舉辦之「破壞性創新科技論壇」為主題，以交通運輸及水養殖產業為例，探討當代破壞性創新科技之應用。同時，從社會人文科學面探討破壞性創新科技發展下，可能會遇到的問題，作為(微)中小型企業發展之參考。
農業「夯」新聞 你我都能掌握的寫作原則
在面對每天包羅萬象的新聞流下，如何成為脫穎而出且具有高度關注的新聞，是各產業一決勝負的關鍵。提供一篇媒體願意露出刊載，以及曝光度超高之新聞稿，是眾多農業相關單位及各式公關活動企劃不可輕忽的一環。
漫談SPC統計製程管制之成敗
SPC不是早就行之有年了嗎? 稽核每次被問一定會做的事情，且客戶每月每季要的製程能力Cpk都有提供，但是對於實際良率提升沒有感覺很有用阿? 這中間存在的迷思，讓我們一一往下探討吧。