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力行品質管理原則,邁向全面品質經營

力行品質管理原則,邁向全面品質經營

2013/03/13 瀏覽數:12281

筆者提供從輔導經驗中對品質管理八大原則見解,讓身為管理幹部的中、高階主管理解八大原則對落實ISO9001品質管理系統的重要性。並強調中高階主管以身作則的參與是有效落實ISO9001品質管理系統,提升企業經營績效的保證。

淺談食品安全管理系統整合發展

淺談食品安全管理系統整合發展

2013/03/13 瀏覽數:3821

現今各種食品安全管理系統不論各個系統的差異與完整性,最終目的皆是為規範相關食品業者生產販售安全無危害人體健康的食品,讓消費大眾在食的生活層面更有保障,因此如何在需要的時間,用正確的方法導入適合食品業者的食品安全管理系統,是大多數食品業者需要面對的重要課題。

領先亞洲脫穎而出-亞洲綠色卓越中心 矢志亞太GP領導者

領先亞洲脫穎而出-亞洲綠色卓越中心 矢志亞太GP領導者

2013/03/12 瀏覽數:4528

APO卓越中心是亞洲生產力組織(Asian Productivity Organization, APO)會員國在某特定領域達到最高標準成就之知識與經濟體,我國此次領先各國獲得成立APO綠色卓越中心(Center of Excellence on Green Productivity, COEGP),不僅有助於推動台灣產業結構優化,更可透過國際合作與資源整合機制,達到協助提升亞太地區綠色生產力的目的,進而成為亞太地區綠色生產力的領導者。

生產力台北宣言:亞太地區生產力與永續全面性發展

生產力台北宣言:亞太地區生產力與永續全面性發展

2013/03/12 瀏覽數:4738

2012年8月甫於我國舉辦的APO 50週年國際研討會,會中由各會員國代表及我國部會長官共同見證簽署「生產力台北宣言」,宣誓一起攜手共同往亞太永續社會的方向大步邁進,獲得APO會員國熱烈迴響,其內容對亞太地區未來如何提高生產力與追求永續全面性發展所提出的精闢見解,極富參考價值。

北越民生消費產業觀察

北越民生消費產業觀察

2013/03/12 瀏覽數:6347

  鴻鵠志企業領袖同盟會於2012年10月至北越進行考察,承越南台商總會與河內分會之協助,本次參訪企業包括大亞電線電纜、東光工業與僑商鞋業,參訪北越具代表性的民生基礎工業與消費產業,透過當地台商企業的經驗分享與相關背景資料分析,本文希望為有興趣前進北越之台商企業提供概略性的觀察與建議。

企業文化是企業成長的隱形牆!?

企業文化是企業成長的隱形牆!?

2013/03/10 瀏覽數:4210

日前,《財富雜誌》(Fortune)公布「2013年全球最受尊崇企業」排行榜,此項調查主要是針對全球3,800名企業高層主管以及董事進行調查。結果顯示出,蘋果公司連續第6年蟬聯最受尊崇企業的冠軍寶座,Google與亞馬遜分居第2名及第3名,其餘上榜的分別為可口可樂、星巴克、IBM、西南航空、聯邦快遞、迪士尼等企業。

事業單位常見災害及緊急應變計畫淺談

事業單位常見災害及緊急應變計畫淺談

2013/03/08 瀏覽數:10295

本文針對一般事業單位,常見的災害類型及緊急應變計畫書,應有之內容與計劃制訂時,應注意的事項做粗略的介紹。

談「職業安全衛生法」之六大構面

談「職業安全衛生法」之六大構面

2013/03/07 瀏覽數:14240

勞委會鑒於我國產業結構改變,勞工已面臨過勞、精神壓力及骨骼肌肉等現代職業病之危害,且近年石化、電子業等高風險性廠場,發生多起工安事故,引發社會大眾高度關注及不安。行政院會於101年11月15日通過「勞工安全衛生法」修正草案,修正名稱為「職業安全衛生法」。

建構完整職能管理系統,打造關鍵人才DNA

建構完整職能管理系統,打造關鍵人才DNA

2013/03/07 瀏覽數:37933

隨著全球化的趨勢,人員素質的良窳關係著組織生存及發展,企業的策略目標更須依靠人才的執行才能達成;而組織競爭優勢的建立要從產品、研發、顧客與市場等創新模式來提升企業競爭力,而這些創新活動主要來源就是組織內的「關鍵人才」,本文將說明關鍵人才的職能定義及內含,並說明企業應如何建構完整的職能管理系統,以有效培養「關鍵人才」,提高企業競爭力。

原住民族成人教育之推動

原住民族成人教育之推動

2013/03/07 瀏覽數:5172

  近10年來,受到國際上多元文化及臺灣本土化的思潮影響,原住民族的文化逐漸受到重視,如電影「賽德克巴萊」,讓社會大眾重新注視原住民族,政府也挹注資源,希望透過教育來保存原住民族的文化。原住民族部落大學從民國91開辦以來,推動至今已餘10年,走訪了全臺15所原住民族部落大學後,發現原住民族也身處於資訊爆炸的環境,就去年100年度的部落大學開課數就高達693門課程,多樣化的課程與各種形式的教材不亞於平地人的教學資源,但我們真正要思考的是,這數字的背後帶給原住民族有什麼樣的力量及意義,原住民族部落大學又能提供什麼樣的課程與教材 ,讓原住民族能夠學起所用,用起所學。